今年以来，山西省孝义市立足于服务转型跨越发展大局、推动“基层组织建设年”、围绕传达贯彻十八大激发党员干部干事创业积极性，在省级扩权强镇试点梧桐镇开设首个“扩权强镇大讲坛”，干部欢迎、群众公认。

　　围绕大局选课题。坚持“六围绕六确定”的课程编排原则，围绕转型跨越发展大局，安排政策形势类课程；围绕创优基层和谐稳定的发展环境，安排信访调解类课程；围绕招商引资、招才引智，安排外向对接类课程；围绕夯实党执政的组织基础，安排领导力培育类课程；围绕直接联系服务群众，安排群众路线类课程；围绕加强先进性、纯洁性建设，安排业务素质类课程。

　　多级推荐聘师资。开放性建设“扩权强镇大讲坛”，形成以各级党校优质师资力量为主导的政策宣讲型师资力量；形成以省农科院、市农口单位为主导的农业产业化师资力量；形成以县处级领导、市委委员为主导的区域发展战略引领师资力量；形成以市直单位为主导的业务培训、多元服务师资力量；形成以农村退职主干、“十星级党员”、“三百先锋”为主导的党员先进性、纯洁性教育师资力量，满足各个时期、各个层次的实际需要。

　　“三个兼顾”强管理。在举办“扩权强镇大讲坛”过程中，我们始终做到了“三个兼顾”。兼顾中心工作任务落实，围绕中心工作需要安排学习，以学习成果推动具体实践，在实践中考验学习成效；兼顾学习型党组织创建工作，在大讲坛中增设学习交流、互动问答等灵活形式，引导党员干部将学习作为自觉习惯，配合“三会一课”制度的实施，形成学习常态机制；兼顾党员的差异性教育，针对党员中存在的专业不一、经历不一、年龄不一的问题，在完善课程安排体系的同时，形成传带帮扶有效机制，不让一名党员掉队，积极营造比学赶超的浓厚氛围。

　　“三式问责”促成效。一是组织问责。采取召开座谈会、发放征求意见函、组织约谈的办法，定期听取党员干部学习汇报。通过学习考试、“一条龙”排队的办法，督促素质提升成效。二是制度问责。施行学习积分制度，纳入发展党员、干部提升、年终奖惩的重要依据。制定学习流程图，并分发到各个支部，要求党员干部提前准备提问事项，并就共性问题进行整理汇总。三是公开问责。充分发挥大讲坛扩散效应，要求党员干部将学习内容通过支部会议等形式广泛传达。定期更新党员干部学习情况通报，广泛接受社会各界监督。

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